为深入推进课程思政建设，充分发挥人文通识课程育人功能，4月22日，人文素养教学部组织大学生写作与沟通、中国水文化概论课程组教师开展思政教学研讨。
研讨中，与会教师围绕“提升人文素养、筑牢文化自信”这一共同目标，结合具体教学案例，交流课程思政元素的挖掘与融入。教师们认为，写作与沟通不仅要培养学生清晰表达、有效沟通的能力，更要引导学生明辨是非、涵养品格。在沟通礼仪等专题教学中，通过真实案例引导学生理解真诚沟通、尊重他人的重要性，将价值引领融入能力培养。
围绕教材内容，课程组进一步梳理各教学主题的思政元素，将中华优秀传统文化融入课堂。如“茶与茶文化”专题以茶为媒，引导学生了解中华茶文化，同时拓展世界茶文化，培养国际视野；“世界遗产在杭州”专题通过良渚古城遗址、中国大运河、西湖文化景观，带领学生感受中华文明底蕴，增强文化认同与文化自信；“西南联大”专题则通过讲述师生在艰苦环境中坚持办学、报国担当的故事，引导学生厚植家国情怀，强化责任担当。
本次研讨进一步凝聚了教师共识。下一步，人文素养教学部将持续挖掘通识课程思政资源，推动价值塑造、知识传授与能力培养有机融合，切实提升人文通识课程育人成效。
