为深化大学外语教学改革，推动OBE（成果导向教育）理念融入课程教学全过程，4月29日，大学外语教学部在钱塘校区开展“OBE教学理念在大学外语课程中的融入”专题研讨。活动围绕OBE“设计—实施—评价—改进”教学闭环，结合BOPPPS教学模式，研讨大学外语课程如何强化成果导向、完善教学评价、推进持续改进。
研讨中，王催春老师以《跨文化交际》BOPPPS教案为例进行分享。课程反向对标专业毕业要求，明确知识、能力、素质三维目标，将“人类命运共同体”“水文化”等思政元素融入教学；依托BOPPPS六环节，通过视频导入、小组研讨、案例探究等开展参与式学习；结合课堂讨论、小组展示、平台后测和课后作业实施多元评价，并依据学生表现和教学反思及时调整教学设计，实现教学闭环。
丁宁、吕亮平、陈曦三位老师结合教学实践进行交流，分别就完善“水文化+”课程思政闭环、建立教案动态更新机制、细化过程性考核评价指标等提出建议。
与会教师认为，OBE教学不能停留于教案形式，应以学习成果为标尺，将教学设计、课堂实施、多元评价和反思改进有机衔接。下一步，大学外语部将进一步规范OBE教案反思环节，细化过程性考核指标，推动OBE与BOPPPS深度融合，将持续改进落实到每一门课程、每一节课堂，不断提升教学质量和育人成效。
